About my vacations

26 febrero, 201326 febrero, 2013Publicado en Actividades Académicas, Avisos Diversos, Competencias Laborales, Educación, English Class, Investigación Sonora, Sin categoríaEtiquetado como great vacations, pronouns, simple past, vacations, verbs, verbs and adjectives82 comentarios

Students from 2°A-MARH, 2°B-M-ARH, 2°AM-PIA, 4°A-MAD, 4°A-MVT:

As a exercise to practice sentences in past , I invite you to share here your text about your last vacations. Remember to write in English, describing their actions in response to «Wh questions»: What, When, Where, Why, Who, How, and verify the sentencens to they will be fully with article, pronouns, verbs, and adjectives. Dont forget practice listening and pronunciation.

Be succesfull.

Recuerden que si comentan constructivamente cualquiera de las entradas del Blog Caziidi’ podrán ganar el ejemplar del libro de regalo del mes, el cual está destinado especialmente para quienes se han suscrito a Caziidi’.

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*Describe the place to have a great vacations.*

Carta 7: La solicitud. CARTAS DE AMOR HACIA EL VACÍO

22 febrero, 201322 noviembre, 2017Publicado en Avisos Diversos, Diario del Yaqui (Quehacer Cultural), Eventos literarios, Noticias y política, Sin categoríaEtiquetado como amor, archivero, cartas, cartas de amor, color negro, diario del yaqui, feria, libro, los pronombres, orderby, perdiendo el tiempo, solicitud, vacio5 comentarios

En la carta anterior: Ella es…

La solicitud

Imposible recordar si fue antes o después, sólo sé que existió, al menos eso es lo que mi imaginación me dice. El origen: una cadena. Una de las que no se borran porque dan la idea de que nos traen maldiciones. Otro espíritu, no permanente como el mío, sino trepidante como el suyo. El suyo de ella me dirían en mis clases de Inglés para aclararme los pronombres.

Ya era el tiempo en que guardaba conversaciones y correos, y no porque visionara poder utilizarlas para participar en alguna lectura o colaboración para un periódico, sino porque había aprendido a guardar los mensajes ordenadamente en sus carpetas respectivas. Ahora estaba siempre conmigo, el viejo archivero metálico que pinté de color negro.

Por eso es que tengo el correo y te lo comparto, para que lo leas y me des tu opinión. ¿Crees que valga la pena seguir perdiendo el tiempo en una relación virtual? Te pregunto a ti por tu propia experiencia y porque sé que no me engañarás con tus consejos, ni permitirás que me apropie de tus ideas. Mi decisión deberá surgir después de tu respuesta.

Carta siguiente: El otro encuentro

FUENTE: FLORES HERNÁNDEZ VÍCTOR FLINT (2012), DIARIO DEL YAQUI. SECCIÓN QUEHACER CULTURAL, AÑO XIX.

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¿Por qué llegué a Twitter?

14 febrero, 2013Publicado en Actividades Académicas, Avisos Diversos, Educación, English Class, Epistemológicamente, Investigación Sonora, Sin categoríaEtiquetado como cambian, english, expectativas, facebook, figuras, punto de vista, red social, redes sociales, screen name, sin embargo, twitter, virtual10 comentarios

**¿Por qué llegué a Twitter?**

Facebook y Twitter son las redes sociales más famosas, e incluso las más utilizadas con distintos fines, especialmente por figuras de los distintos ámbitos: artístico, cultural y político, y aunque en un momento me pareció innecesario ingresar a ellas, ahora soy un asiduo participante en ellas.

Mi percepción sobre Facebook ha cambiado sustancialmente. Desde el punto de vista de comunicación me acercó a estudiantes, colegas y ex-compañeros y compañeras, así como a la familia; y desde la perspectiva de difusión, incrementó el número de visitantes a mi Blog.

Pero ¿porqué decidí ingresar a Twitter? Fueron dos razones principalmente: 1) Acercamiento a la juventud y 2) Promoción de la lectura. Y en ambas me ha funcionado muy bien. Sin embargo, se han superado mis expectativas.

Por mis estudiantes de posgrado y bachillerato he descubierto nuevas formas de aprovechar sus virtudes y reforzar el aprendizaje, particularmente del Idioma Inglés, así que por mi estudiantes, por ellos aquí estoy.

Pero además de vincular mi Blog a una fuente de información rápida, confiable y concreta, Twitter me ha permitido establecer lazos de comunicación y de amistad que han ido más allá de lo virtual, al concretar acciones estratégicas, lazos profesionales, vínculos fraternales y amistades sinceras. Eso se descubre al aprovechar correctamente la red.

Twitter rompió mis paradigmas de comunicación y espero que también te brinde nuevas perspectivas ahora que empieces a utilizarlo. Las formas de pensar cambian, te lo demuestro. Si quieres saber lo que antes pensaba, visita: ¿Por qué llegué a Twitter?

Espero que me sigas, que te siga y nos mantengamos en contacto.

¿Tú qué usas y por qué? Me agradaría saberlo.

@victorflint

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Introduce your self

14 febrero, 201323 febrero, 2014Publicado en Actividades Académicas, Avisos Diversos, Educación, English Class, Sin categoríaEtiquetado como age, cbtis 188, classmates, english, food, introduce, introduce your self, movie, music, name, personal tastes, screen name, tastes75 comentarios

Introduce your self

Hi students:

This assignment is intended to get to know you a little more and get to know, is called: Introduce your self.

You should write your name, group, age, where are you from and your personal tastes in music, movies, food and travel. You should also comment briefly what do you expect to learn in English II and what activities they would like to do during the course.

Remember that it is introduced so, that should answer at least 3 of your classmates.

Be succes.

If you want to meet other students check this: Introduce your self one year ago.

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