No violencia, equidad… ¡Felicidades mujeres!

Madres, hermanas, tías, abuelas, esposas, hijas, sobrinas, amigas… estamos rodeados de ellas, nuestra vida ha sido impregnada por ellas. Por eso, este 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer invito a todos mis amigos, colegas, familiares, estudiantes y a todos mis conocidos a que hagamos un reconocimiento a las mujeres de nuestras vidas, de nuestras profesiones, a las que han tejido nuestro pasado y siguen bordando nuestro futuro, a las que han sazonado nuestras alegrías y endulzado nuestras desventuras.

¡Felicidades a todas las mujeres en su día!, que reciban como regalo un día sin violencia y con equidad. Y que ese regalo permanezca.

Un abrazo

Víctor Flores

El día 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer, celebración internacional que conmemora la lucha de las mujeres a nivel internacional y recuerda a aquellas que fallecieron por defender sus derechos, encerradas y quemadas en el incendio provocado por el patrón en una empresa Norteamericana. Celebración que con el transcurso del tiempo, la acumulación de historias y gracias al reconocimiento que la Organización de las Naciones Unidas ha dado a este día, se ha tornado en todo un acontecimiento.

En distintas organizaciones se realizan foros, seminarios, conferencias y/o talleres relativos, y claro, las instituciones educativas se involucran también en ese sentido. Por ello y con la intención de que siga construyéndose y fortaleciéndose una perspectiva incluyente, quiero mencionar dos ideas que debemos practicar antes de felicitarlas: no violencia y equidad. La no violencia, como una postura ideológica más que política que evite el uso de acciones que dañan pero que sobre todo se acentúe como el uso de lo positivo; y la equidad desde la perspectiva de justicia. 

Celebrar y felicitarlas en un día, para después maltratarlas, pegarles o violentarlas, es casi como celebrar por todo lo alto el 10 de mayo, para después limitar el papel de la madre a cocinera. Para la no violencia debe recuperarse el espacio de la casa y fortalecer el espacio del aula, para proponer, fomentar, construir e incluso practicar acciones de inclusión, de democracia, de participación donde la mujer e incluso el hombre reconozcan la importancia de los métodos no violentos para la convivencia, la negociación y la solución de problemas. 

La conversación, el análisis, la reflexión e incluso el debate, son formas no violentas de practicar la convivencia diaria, que en ocasiones, por la problemática más sencilla puede tornarse violenta o agresiva en distintas dimensiones o ámbitos (psicológico, físico, sexual, emocional o económico). Como docentes somos responsables de brindar espacios libres de violencia, de permitirles que los reconozcan y los demanden, para que en sus ambientes familiares también exijan un entorno de comunicación abierta, afecto y apoyo. 

Por ello la importancia de que en las escuelas retomemos los principios básicos de la no violencia, los llevemos a nuestra práctica docente y desde nuestras asignaturas o especialidades enseñarles a manejar las situaciones de conflicto, desde el enfoque de comunicación y desarrollo que debe mantenerse en la pareja, en la familia e incluso con los amigos. Por eso debemos ayudar a que aprendan que en ningún caso la violencia será la solución. 

La otra idea es la equidad, un concepto que ha entrado a nuestro vocabulario en la forma correcta pero no ha permeado nuestras vidas y todavía le falta para que pueda ser considerado una realidad en la vida profesional e incluso familiar de las mujeres. Se han aceptado las diferencias pero en eso han quedado, en diferencias biológicas, de roles, creencias y valores pero que no han logrado cerrar el círculo con el otorgamiento de derechos por igual, ante una paridad de competencias, el mismo potencial creativo y generador de bienes y servicios. 

Afortunadamente ya hay acciones concretas, en ese sentido y quiero destacar la más reciente de la organización Equidad de Género: Ciudadanía, Trabajo y Familia, A.C. que estuvo a cargo de Lucía Pérez Fragoso y Emilia Reyes Zúñiga, autoras del libro: Transversalización de la Perspectiva de Equidad de Género. Propuesta metodológica y experiencias. Documento de gran valor por su actualidad y profundidad que nos ayuda a fomentar el equilibrio entre ambos géneros para que ninguno se beneficie del otro de manera injusta. 

Otra propuesta vino del Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES) donde se desarrolló el libro Curso-Taller Equidad de género en la educación media superior, para responder al compromiso institucional de proponer herramientas y metodologías para la formación de docentes. Recopiló una serie de trabajos con el propósito de incorporar el enfoque de género en el Nivel Medio Superior, para contribuir en la formación de una ciudadanía responsable de promover la equidad de género y la no discriminación en todas las esferas de su vida cotidiana. 

Tuve el honor de impartir dicho evento junto con el M. en E. Ernesto Camacho Higuera en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 188, donde la Directora Mtra. María de Lourdes López López se ha ocupado seriamente de estos asuntos y brindó el espacio para que las y los docentes reflexionáramos en los conceptos de equidad de género, así como en las estrategias que podemos desarrollar en el aula con ese propósito.

En este evento se definieron estrategias susceptibles de ser incluidas en las secuencias didácticas para lograr la equidad de género en las aulas, algo de gran trascendencia a nivel educativo y social porque implica el reconocimiento y valorización de las competencias y potencialidades de la mujer, de las jóvenes estudiantes; algo en lo que hay mucho aún por trabajar pero que podemos decir con orgullo que estamos en el sendero que llevará a que la felicitación a las mujeres en su día, sea una celebración de todos los días.

Fuente: Flores Hernández Víctor Flint (2010),No violenia, equidad… ¡Felicidades mujeres!, Diario del Yaqui, Cd. Obregón, Sonora, Domingo 7 de marzo de 2010, Quehacer Cultural Año XVII, No. 827, p. 3.

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